A few tricks for productive learning

25 Aug

If you are unable to think of a catchy, creative way to present sales data or begin a newspaper column, take a walk.

Gretchen Reynolds. (April 30, 2014), The New York Times.

walkHave you ever imagined that the best ideas come to you when you are not thinking about them? It’s a working method, this is how I started to write this article about how to become a better learner, how to make the learning process easier and better. I’m going to tell you a few easy but effective tricks to make this process easier. Just follow them step by step.

For example, you want to start learning English. You wanted it even last year but simply didn’t find time for it. Here is a good method for you which is called The Pomodoro method. It’s about setting a timer for 25 minutes, turn off all interruptions and then focus. You think, “Oh, it’s just for 25 minutes”, but then you get involved in the process of learning and don’t even want to stop. You should try, it really works.

Once you have started your learning process using the pomodoro method, you should know that learning is not just concentrating on certain work, it’s also about relaxing.

Mark Twain, during an enormously productive summer of writing in 1874, spent entire days daydreaming in the shade of Quarry Farm in New York, letting his mind wander, thinking about everything and nothing at all, and, in the end, publishing “The Adventures of Tom Sawyer.”

Brigid Schulte, (May 16, 2014). CNN Opinion

It’s all about people’s 2 different modes of thinking – focused and diffuse modes. Briefly, the focused mode helps you to concentrate on what you’re trying to learn. On the other hand, diffuse mode gives you more space, when you are doing something else, e.g. eating, walking or taking a shower, this mode turns on and suddenly provide you with the ideas on what you’re trying to learn.

DSC_8886

Sleep makes a remarkable difference in your ability to figure out difficult problems and to understand what you’re trying to learn.

Sleep is one of the best ways to help yourself during a learning period. When you sleep, your brain cells shrink, which allows toxins to be more easily washed away. So sleeping is not waste of time as it may seem. It helps you to figure out any problems you may have and to understand what you’re trying to learn.

While learning something, try not to concentrate on the product. This triggers the pain in your brain and makes you to procrastinate. You can easily avoid it by concentrating on the process. After some time it should become a habbit. Researchers discovered that not long after people might start actually working out what they didn’t like, the sense of discomfort disappeared. And remember the better you get at something, the more enjoyable it becomes.

IMG_6539

Also set goal finish time in your planner journal.

Keep a planner journal. You may think you have a brilliant memory, and maybe you’re right, but keeping everything in mind isn’t effective. Just make a schedule of the week jobs, then every evening, before going to bed, read and make corrections in it. Add what else you would do and delete what you have already done.

In the end, use memory palaces. Identify what you’re trying to remember with something you are familiar with. E.G. I use as a memory palace my wardrobe. It has many lockers, it has many hangers, there is a special place for my shoes and also many boxes. While trying to improve your English you can use all these to remember new words, new expressions and so on. You can put each of them to a special box, group words that have something common with each other and hang them from hangers. Try it !

Advertisements

Շախտյոր – Բորուսիա խաղի ռեպորտաժը

5 Feb

Հերթական մրցույթի եմ մասնակցում…

http://www.mediamax.am/am/specialprojects/shakhtar-borussia/6751/

DSC04368

Ի դեպ, ձախ կողմինը ես եմ՝ ձայնագրիչով …

Բարի երեկո, հարգելի հեռուստադիտողներ: Մի շփոթվեք, որ Չեմպիոնների լիգայի 1/8-րդ հանդիպման ուղիղ հեռարձակումը Դոնեցկի Դոնբաս-Արենա մարզադաշտից ազդարարում է ոչ թե տղամարդ մեկնաբանը, այլ երիտասարդ մարզական լրագրողուհին: Բանն այն է, որ Հայաստանից Դոնեցկ ժամանած մարզական լրագրողների ձայնալարերը խզվել են “Հենրիխ” վանկարկումներից: Իմ ձայնն էլ էր որոշ չափով տուժել, բայց ես կարողացա այն կարգի բերել անանուխի կոնֆետի օգնությամբ: Հանդիպման ուղիղ ռեպորտաժը վտանգված էր: Մեկնաբանների միակ հույսը մնացել էր անփորձ լրագրողուհին: Հիմա` մի փոքր ուշացումով, ինչի համար ներողություն եմ խնդրում, սկսեմ այս լարված հանդիպման ռեպորտաժը: Արագ ներկայացնեմ մրցող թիմերի կազմերը: Բայց կարծես դրա ժամանակը չէ: Բենդերը փոխանցում է կատարում Լևանդովսկուն: Սռնան կասեցնում է առաջխաղացումը: Վտանգավոր պահը չեզոքացված է:

Հանքափորները սկսում են կազմակերպված գրոհը: Ռակիցկին փոխանցում է կատարում Հենրիխին: Վերջինս ճեղքում է մրցակցի երկու կիսապաշտպանների միջով և գնդակն ուղարկում իր հետ համընթաց սլացող Ադրիանոյին: Վերջինս հարվածում է մրցակցի դարպասին, բայց Լանգերակն իր տեղում էր: Կայծակնային արագությամբ սկսվում է գերմանացիների հակագրոհը:

– Ապրես, քուր ջան, շատ լավ ես վարում խաղը, – հանկարծ մի երիտասարդի ձայն լսվեց կողքիս: Թե ինչպես էր հայտնվել մեկնաբանի խցիկում` չհասկացա, բայց ձեռքերով հասկացրի, որ հեռանա:

– Քուր ջան, Հայաստանից զանգեցին, ասացին, որ մի աղջիկ է խաղը վարում: Հեռախոսիդ համարը կտա՞ս:

Պատկերացնում եմ, թե ինչպես են Հայաստանում միլիոնավոր երկրպագուներ քրքջում: Հայ լրագրողները երիտասարդին քաղաքավարությամբ դուրս հրավիրեցին:
Գնդակը ստանալով դարպասապահից` Սանտանան փոխանցում է Բլաշիկովսկուն: Այստեղ նրանց լավ սկսված հակագրոհը ձախողվում է: Ընդառաջ է դուրս գալիս ավերիչ¬կիսապաշտպանի դիրքում խաղացող Մխիթարյանը: Իրեն հատուկ վայելչությամբ իրականացնելով ստեղծագործական մտահղացումը` Հենրիխը գնդակը խլում է Գյոտցեից և մի հպումով ուղարկում Ալեքսին: Վերջինս “անմշակ” գնդակն ուղարկում է մրցակցի դարպասը: Ինչ ասեմ… Ինձ հակացուցված է բղավել: Պարզապես` գոլ: Մերոնք` այսինքն շախտյորցիները և Հենրիխը, առաջ են անցնում հաշվի մեջ:
Կողքիս խցիկում աշխատում է գերմանացի մեկնաբանը: Այնքան հախուռն է նկարագրում գոլով ավարտված դրվագը, որ ոչ միայն իր խցիկն է դղրդում, այլևս` իմը: Գեղեցիկ սանրվածքս անհետացման եզրին է: Ինչևէ: Ընդմիջում:

Երկրորդ խաղակեսում գնդակը խաղարկելուց հետո այն առայժմ գերմանացիների մոտ է: Շուտով Կրիվցովը վերջ է տալիս այդ անարդարությանը: Այնքան մոլեգին է գնդակը խլում Գյոտցեից, կարծես Երկրորդ հայրենականի փաստն էր հիշել: Մոլեգնությունը գուցե երկար տևեր, եթե մրցավարը դեղին քարտ ցույց չտար: Մենամարտում վայր էր գցել “Բորուսիայի” խաղացողին:

“Բորուսիային” հաջողվեց մեկ անգամ գրավել շախտյորցիների դարպասը, բայց ավելացված ժամանակում Հենրիխը կարողացավ առաջ անցնել հաշվի մեջ: Խաղն ավարտվեց 2¬1` հօգուտ “Շախտյորի”:

Հ.Գ. Խաղից հետո ուսանողի տեսքով համակրելի Կլոպը քաշեց իր խաղացողի մարզաշապիկից ու ձեռքով նշան արեց, որ իրեն օդ նետեն: Խաղացողները շատ անտրամադիր էին, հոգնած, մի կերպ նրան վեր թռցրին, բայց լավ չերևաց, թե հետո բռնեցի՞ն…

Իմիջ. Քաղաքական գործչի վերբալ իմիջը

24 Nov

Եվ այսպես, կան խոսքով հաղորդակցվելու տաս լավագույն պատվիրաններ, որոնք նպաստում են թեթեւ ու գեղեցիկ արտահայտել մտքերը, անբռնազբոս ու ներդաշնակ վարել խոսակցությունը.

  1. Խոսել ճիշտ լեզվով, որը համապատասխանում է ընդունված լեզվական նորմերին:
  2. Նկատի ունենալ շփումների ոլորտները (գործընկերներ, կոնֆերանս, հեռուստաստուդիա եւ այլն): Անթույլատրելի է տարբեր տեղերում խոսել նույն ոճով:
  3. Խուսափել խոսքի միատեսակությունից:
  4. Շատ չխոսել: Կոնկրետ ձեւակերպել առաջարկները՝ դրանց կառուցողական բնույթը, թարմությունը մատչելի դարձնելով բոլորին:
  5. Հաղորդակցվել հասկանալի, գեղեցիկ լեզվով:
  6. Կարողանալ լսել ընդդիմադիրին: Այն քաղաքական գործիչը, որն ընդունակ չէ լսել ուրիշներին, սահմանափակ է իր հնարավորություններում, իր խոսքի իմիջի արդյունավետ աշխատանքում:
  7. Հստակ եւ ապացուցելի արտահայտել մտքերը:
  8. Շարժումները սահմանափակել:
  9. Հարգել ընդդիմադիրի կարծիքը: Ուրիշների հետ համամիտ լինելով հանդերձ ցանկալի է խոսքի գործողությունը խթանել:
  10. Ազդեցության հուզական միջոցներ օգտագործել:

Այս պահանջների պահպանումը բացառում է կաշկանդվածությունը, շփումների մեջ ստրկությունը, մարդկանց միջեւ ներդաշնակ փոխհարաբերություն է ձեւավորում, զրուցակցի մոտ բարենպաստ իմիջի տպավորություն է ստեղծում:

Հասարակության հետ կապերի մասնագետը քաղաքական գործչի իմիջի ձեւավորման ընթացքում ակտիվորեն օգտագործում է «իր շրջապատը»: Հակադիր կոնցեպտները՝ «յուրային»-«օտար», հնարավոր է դարձնում զրուցակիցների, նրա զրուցակցի եւ երրորդ դեմքի միջեւ հարաբերություն հաստատել, ցույց տալ ընտրազանգվածին քաղաքական գործչի սոցիալական դիրքորոշումը:

Հասարակության հետ կապերի մասնագետը քաղաքական գործչի բարենպաստ կերպարի ստեղծման ընթացքում աշխատում է հետեւյալ միավորներով՝ ընդգրկված քաղաքական գործչի խոսքի նկարագրի բովանդակության մեջ. հասկացություններ, որոնք կարեւորագույն խոսքերի գործածման ժամանակ է արտահայտվում, լոզունգներով, ներկայի, ապագայի ու անցյալի մոդելներով:

Հասարակության հետ կապերի մասնագետը ձգտում է նրան, որ ընտրազանգվածը գնահատի քաղաքական գործչին՝ հենվելով հետեւյալ կատեգորիաների վրա. «գիտի խոսել, պատրաստ է երկխոսության, ասում է ճշմարտությունը եւ այլն»:

%d bloggers like this: